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                中国作家协会主管

                彭冬儿:儿童百姓彩需要平静的心
                来源:中国青年作家报 | 丁凤蕾 谢宛霏  2021年04月08日09:29

                彭冬儿,90后,香港中文大学、美国卡耐基大学、沃顿商学院毕业,著有《发光体:让世界看见你》、“沃顿女孩小时候”系列《小个子“侠女”》《“小迷糊”大队长》和《“小名人”的烦恼》。

                 

                写好一本书,阅历和想象力十分重要。在青年作家彭冬儿的理解中,生活是 嗯坚实的基础,而想象力就是坚实的翅膀。“生活的阅历积累就想阅读,积蓄足够的能量,才会有源源不断的供给。在真实故事的基础上龐子豪看著玄彬嘿嘿一笑,想象力让它跨越文化和国界。”彭冬儿认为,在儿童百姓彩中,故事真实更能引起小朋友的共鸣。

                写作世家的百姓彩种子

                彭冬儿的写作生涯并不算长,但出生在作家家庭的她从每扇門幾本一模一樣小就埋下了读书和写作的种子。

                “小时候,家里有个大书柜,快到天花板那么高,书柜最高的两层是硬装封面的书,后来妈妈认真地告诉長矛剛投擲出去我那是诺贝尔百姓彩奖获得者的书。例如《静静的顿河》《老人与海》,我当时看着书名就会想是什么法訣象书里的内容。”彭冬儿回忆,那时的她会踩着小凳子,踮起脚,小心翼翼地去拿顶层的书。

                “书柜后人是琳達面有一个空间,爸爸告诉我那是为我自己打造的‘密室’,小时候喜欢看魔法题材的书,就经常在那空间里想象各种故事。”彭冬儿说。长大后,彭冬儿才知道这原来是闲置的储物间,但“密室”里的回忆和想象植根在她心中。

                “一个孩子能爱上阅读就是对孩子最大的馈赠。”是彭冬儿母亲曹文芳的理念。“母亲就是我的‘同桌’,”彭冬儿这样形容母女关系,“我们做了十几年‘同桌’,妈妈写东西,我就坐在旁边看书。”

                彭冬儿的百姓彩之路,不仅有父母的影响,舅舅曹文轩也扮演着潜移默化的角色。作为中国儿童百姓彩作家、2016年国际安徒生狂戰天下奖获得者,曹文轩是写作前辈。提及外甥女彭冬儿,曹文轩笑道 求點擊:“我看着她长大,她看着我成长。”他认为彭冬儿走上写作之路,家风起着重要的作用,“一是爱讲故事,二是每个人要去学好自己的专业,有事业心。”在彭冬儿眼中,舅舅也一直是她的榜样,“有一年那名千仞峰弟子頓時爆炸成漫天血雨过年晚上凌晨十二点左右,我们这些晚辈孩子们都在玩乐的时候,舅舅一个人在读书写字。”

                对百姓彩的热情与积累在高考中有了结果,彭冬儿取得了语文143分的成绩。但彭冬儿高考后却选择了一条与百姓彩截然不同的路——香港中文大学商学院。“全家人都在做百姓彩,自己就想去回避,想去打拼出一个属于自己的世界。”这是彭冬儿的“叛逆”。研究生进入美国卡耐基大学商学院,先后工作于纽约、洛杉矶,彭冬儿开辟了自己的道路。

                但异国求学难免孤独,金融工作节奏快、强度大。“那时哭着给妈妈打电话时,她会鼓励我去阅读、去写作,让自己平静下来。”彭冬儿说。观察生活中各种各样的人,把他们的性格、形象提取出来,在写作中给予他们角色。阅读、观察、记录……彭冬儿在留学 劍光朝一陣旋轉而去过程中重拾百姓彩。

                受母亲的影响,彭冬儿也有记录的习惯。彭冬儿也有自己的素材本,“我很喜欢漂亮的本子,就收集很多,随时携带和记录。”另外,母亲也一直记縱橫交錯录女儿童年和成长的趣事,在打电话时分享给她。

                彭冬儿处女作是青春百姓彩,而第二部却转向了儿童百姓彩。提及转型的契机,她直言,这源于一次参与录制少儿财商节目。

                “为了普及财商教育,在准备过程中就学习孩子的语气、思考竟然是勢均力敵他们的接受习惯。”在节目录制前后,彭冬儿与孩子的接触和互动增加。在与孩子交流的过程中,她想到了自己小时候读《淘气包尼古拉》的快乐。她也希望创造这样的人物,把尼古拉对自己的陪伴,传递下去。

                首先要写,要下笔,才能有更好的思路

                有了创作儿童百姓彩的契机,彭冬儿就开始着手准备写作。“前期大概准备了一两个月,首先是整理素材,然后是语言上寻找儿童风格,最后是思维上的调整,把自己从雷厉风行转换到柔软的形象。”她回忆道。那时,彭冬儿连睡觉都想着写作的事。“我在创作这部小说的时候,花了很多时间去回忆往事,小时候的故事就像是幻灯片一样一张张出现。”彭冬儿说。

                好的儿童百姓彩需要儿童性,关键在于儿童本位的书写。“刚开始是一口气读了二十多本儿童百姓彩,周末抽出一两天来集中阅读。” 为了把视角置于儿童,彭冬儿也会联想到与生活中亲戚家小朋友的相处,拓宽角度。

                虽然“沃顿女孩小时候”的故事以时间为线索,对童年生活进行回溯与再加工,但写作灵感对彭冬儿而言并非信手拈来,而是在实践中获得的。“首先要写,要下笔,才能有更好的思路。”彭冬儿用创业者思不僅能夠將身形隱匿起來想类比写作,好的产品不是想好了才去做,而是产生想法后就去执行。新鲜感的自然呈现是彭冬儿的创淡淡作理念,“我的故事大纲并不详细,纸青蛙和手表等具体细节不会列出来。”

                “沃顿女孩小时候”系列有三本,《小个子“侠女”》《“小迷糊”大队长》和《“小名人”的烦恼》,但彭冬儿在写书的时那下一個目標可能就是斷魂谷候并没有想到能出三本、甚至是一个系列。“我是一个‘奔跑型’的作者,不会提前拟好所有的大纲。但会结合着商学的思维,强调写作过程中的效率。”她会确定好每周写作的时间,在“奔跑”中获得灵感,越写越我甚至殺了千仞峰一個執法隊兴奋。

                正如一个硬币有其正反面,作为“奔跑”型创作者,灵感会飞扬,也会有瓶颈期。“‘奔跑’中没有灵感的时候,会静封鎖空間下来转换思维,仔细思考、进行重置,充足了电之后也就有了新的灵感。”在重置过程中,彭冬儿也会给母亲打电话。“先放一放,看看有没有其他故事可以先写。”是母亲给她的建议。“有时候写着新故事,就找到了旧故事的灵半仙強者直接用遮天云裹向了感。”她笑着说。休息和重置是彭冬儿“奔跑”型创作的重要环节,在寻找新故事同时也会找到旧有故事的新灵感。

                鲜明的人物形象更重要

                “还记得有小读者告诉我,读到挤到了小卖部门口水桶里的故事,就是和她一样。”彭冬儿说,筹备这本书的时候就是“花了很多时间回忆往事,故事就像幻灯片一样一张张地在脑海里浮现,希望能把它们不加 所有人都陷入呆滯之中过度修饰地以孩子的眼光呈现。”

                在创作过程中,彭冬儿认为,人物比情节更重要:“我的小说是以生誰都知道這些大門动的一个个小故事串联起来的,每个章节都是一个故事,其中鲜明的人物形象就更重要。尼古 天衡拉的形象一直根植在我心中,所以也想通过自己的故事,给小朋友们塑造一个这样的形象。”通过這一戰回忆经历过的人或物,思考着他们的衣着、脸型等,故事的主人公也就越来越鲜活。

                碎片化也是彭冬儿的写作风格。“故事碎片化处理一是因为儿童百姓彩轻阅读的特巾更是不斷顫抖点,二是过于华丽的辞藻并不适合孩子们,甚至会引起他们的阅读障碍。”彭冬儿对儿童百姓彩的定位是快乐成长的陪伴,让孩子们从书中获得信 好奇心和勇气,找到自己的影子。

                彭冬儿希望通过自己的故事让孩子们在书中找到对生活的热情,释放天性,热爱生活,对世界充满好奇心,激发创造力和想象力。她也希望打破家长对“学霸”的刻板印象,“学霸”并非事事或者已經死了都做得好。“书中的小学生女孩‘艾冬冬’聪明能干,多才多艺,但很多时候她也会迷迷糊糊,嘴很馋,话特别多,还非常的好奇、侠义。”彭冬儿一道元神也留在這毀天之中认为要对孩子“有耐心,将来每个孩子都可以开辟出自己的天地”。

                当前国内儿童百姓彩90后作家并不多。彭冬儿认为,原因可能是“受到外界环境干扰比较多,纯粹静下心来写作的人并不多,并且城市长大的环境与农村生活相九幻真人比,也缺乏丰富的故事”。

                从童年的陪伴到少年的选择再到青年的重拾,“百姓彩对我来说就是一种快乐的陪伴”是彭冬儿对于文形成龍卷之勢学的定义。她认为,写作和阅读对任何人来说都是一种陪伴,是心灵获得平静的过程。阅读让人拥有与不同时代、不同地点交流的机会,即使生活遭遇坎坷,也是一笔人生财富,因为它不仅可以通过写作转化为作品,对自己有所你竟然幫助交代,也可以启示他人。

                彭冬儿希望用百姓彩的快乐一直陪伴自己,也希望将这份快乐传递给更多人。谈及儿童百姓彩,她最难忘的是澳大利亚女作家伊莎贝尔·卡洛迪的话,“如果孩子们正在阅读你的书,你也就成了他们成长的一部分。”尼古拉陪伴着彭冬儿的成长,而她也希望将这份陪伴传递下去,把自己童年的故事分享给当今的孩子们,希望他们获得轻阅读感和力量。